在儿科门诊，常遇家长抱怨孩子 “挤眉弄眼、清嗓子，屡教不改，肯定故意装怪”，甚至打骂孩子。但这些动作多是儿童抽动症表现 —— 由大脑神经异常导致，孩子无法自主控制，打骂会加重自卑、焦虑，反使症状恶化。
先厘清：抽动症不是 “装怪”，是失控的 “神经反应”
家长疑问 “为何批评时好转，过后复发”？这是抽动症 “波动性” 特点：孩子短期可凭意志控制，但易反弹。从医学看，抽动症是神经发育障碍，5-10 岁高发，男孩是女孩 3 倍，因大脑控制运动、情绪的神经递质（如多巴胺）失衡，导致不自主、反复、快速的动作 / 发声，非 “调皮找存在感”。
临床数据显示，70% 抽动症孩子曾因症状被打骂、批评、嘲笑，引发自卑、厌学，形成 “打骂→焦虑→抽动加重” 的恶性循环。
这些 “异常动作” 是抽动症信号！分两类认清
展开剩余66%1. 运动抽动：频繁快速 “小动作”，越提醒越重
最常见类型，表现为身体部位不自主反复动作，易被误判 “故意做鬼脸”：
面部：频繁眨眼、挤眉、皱鼻、咧嘴、吐舌； 头部：歪头、摇头、耸肩、扭颈，严重时甩头、点头影响行走； 肢体：手抖、踢腿、跺脚、扭腰，或反复摸口袋、扯衣服。门诊案例：6 岁女孩频繁眨眼（1 分钟 20 次），家长威胁 “再眨蒙眼睛”，致症状加重还新增甩头。确诊 “短暂性运动抽动障碍” 后，停止批评 + 转移注意力干预，1 个月症状减 80%。
提醒：动作持续超 1 个月，别提醒打骂，过度关注会加剧紧张。
2. 发声抽动：反复 “清嗓子”，非 “嗓子不适”
易被误判 “故意捣乱”，影响课堂秩序：
简单发声：反复清嗓子、咳嗽、哼唧、吸鼻子（无鼻涕）； 复杂发声：说无意义短句（如反复喊 “妈妈”）、模仿说话，严重时说脏话（非故意，神经失控）。门诊案例：8 岁男孩上课频繁清嗓子，耳鼻喉科检查无异常，家长打骂后孩子紧张加重症状还厌学。确诊 “发声抽动障碍” 后，沟通老师 + 腹式呼吸训练，2 周症状减轻。
提醒：反复发声且耳鼻喉检查正常，需警惕发声抽动。
关键提醒：症状随情绪变！紧张加重，放松减轻
抽动症核心特点：紧张、焦虑时症状加重，放松、睡觉时减轻或消失。这是区分 “抽动症” 与 “装怪” 的关键 —— 装怪会在 “求关注” 时做，放松时停；抽动症则相反。
家长该怎么做？别打骂，先观察再就医
观察：记录症状类型、持续时间、频率，及情绪对症状的影响； 别打骂提醒：避免说 “别眨眼”“再清嗓子就打你”，可通过玩游戏、读绘本转移注意力，孩子专注时症状会减轻； 及时就医：症状超 1 个月或影响学习、社交，带孩子到儿科神经科，医生会制定行为干预或药物治疗方案。最后想说：孩子非故意 “装怪”，需理解与帮助
面对孩子异常动作，别先批评打骂，应观察理解。抽动症是需科学干预的神经发育问题，早识别早干预，多数孩子青春期前症状可缓解，不影响未来。你的理解与耐心，才是缓解孩子抽动的 “良药”。
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